大学経営・政策コース－東京大学大学院教育学研究科

 ガイダンス、授業の進め方、担当者決定

 大学の財政―財務諸表の読み方（私学を中心）

＜宿題①②の説明＞

発表・議論　

 宿題①の発表（Ａ４、２枚程度）＋グループ討議

各自、１校を選んで、ガバナンスと財政状態についてその大学の現状（特徴）と課題をまとめる。

 レポーター１名、コメント２名

 欧州のチューニング、AHELOの最新動向

（国立教育政策研究所、深堀聡子氏）

 宿題②の発表（Ａ４、２枚程度）＋グループ討議

私学高等教育研究所2009を読み、仮説を考える。

 公立大学の現状と経営課題

（横浜市立大学、高橋寛人氏）

文献講読

 最終レポート発表会

・レポーター２名は担当した文献について、そのエッセンスをＡ４で各自４枚程度に簡潔にまとめる。レポートは授業の５０分間程度を使い、発表してもらう（全員の理解確認）。

・コメント２名は、担当した文献について、議論したいポイントをＡ４で１－２枚に簡潔にまとめる。もし議論のポイントがうまく見つからない場合には、その文献のテーマに関連した論文などを紹介してもよい（分量は同じくＡ４で１－２枚程度）。

・履修者数によっては、コメントは３名にする（初回授業に調整）。

・言うまでもないが、レポーター、コメントの担当でない回についても文献は読んだ上で授業に出席すること。

・レポーター、コメントの担当者は、授業の前日（金曜日）の午後３時までにコース事務室にメールでファイルを送付すること。

内容は後日伝える。7月16日〆切でコース事務室にメールで送ること。

最終レポートの発表は全員の予定だが、人数が多い場合にはこちらで優れた内容のものを選んで発表してもらう可能性もある。

・鈴木元（2012）『立命館の再生を願って』風濤社

・松坂浩史（2011）『逐条解説　私立学校法』霞出版社

・野中郁次郎・リクルートマネジメントソリューションズ組織行動研究所（2010）『日本の持続的成長企業―「優良＋長寿」の企業研究』東洋経済新報社

・フレア・ゴンザレス、ローベルト・ワーヘナール（2012）『欧州教育制度のチューニング―ボローニャプロセスへの大学の貢献』明石書店

・篠田道夫（2010）『大学戦略経営論―中長期計画の実質化によるマネジメント改革』東信堂、第２章（22大学の実践事例）

・高橋寛人（2009）『20世紀日本の公立大学―地域はなぜ大学を必要とするか』日本図書センター（→序章、各章の「はじめに」と「まとめ」、結章は事前に目を通してくること）

・公立大学協会（2010）『地域とともにつくる公立大学』公立大学協会60周年記念誌、公立大学協会、1-59ページ（公立大学の現状の理解のために）

・清水畏三（2011）『烈風伝ハーバード大学史―学長さんたちの成功と失敗』

＊以下はコピー等を配付

・両角亜希子（2010）『私立大学の経営と拡大・再編―1980年代後半以降の動態』東信堂、第１章

・日本私立大学協会附置私学高等教育研究所（2012）『私立大学の中長期経営システムに関する実態調査（速報）』

・日本教育審議会大学分科会大学教育部会（2012）「予測困難な時代において生涯学び続け、主体的に考える力を育成する大学へ」（審議まとめ）平成24年3月26日

 　授業の中での発表、討議への参加（授業への貢献）、最終レポートなどを総合的に評価。