A1A2ターム 土曜日３限（13：00～14：45）
【授業の目的】
この授業における高等教育制度・政策の捉え方は、高等教育と社会とをつなぐものであり、媒介機能を有する。ただし、媒介機能は政府や制度・政策だけではなく、専門家集団や市場もある。こうした観点から高等教育制度・政策を捉える。
【授業の内容、進め方】
まず授業の前半では、高等教育政策を考える際に必要ないくつかの基本的な理屈（理論、現実を捉える枠組み）を学ぶ。その後大雑把に日本の高等教育の流れを、戦前と戦後に渡って概観したうえで、後半では、主要な高等教育政策について取り上げる。その際、政府の役割を、①制度的枠組みの構築、②「規制」と「補助」を通じた量と質のコントロールと考え、そのいくつかの政策事例を取り上げ、戦後日本の高等教育政策に対する理解を深める
授業の前半では、主に講義を行い、後半は、毎回3〜5種類の文献を取り上げ、3〜５人がひとり15分程度で文献の内容を報告し、ディスカッションを行う。
【授業計画】
Ⅰ．教育と社会の理論
１．教育と社会・経済発展（10/2）
２．投資としての高等教育（10/9）
３．教育と職業との関係に関する理論（10/16）
４．高等教育における市場（10/23）
５．政府の存在する根拠（10/30）
Ⅱ．日本の高等教育のマクロな流れ
６．戦前日本の高等教育制度・政策の概略（11/6）
７．戦後日本の高等教育制度・政策の概略 (11/13)
Ⅲ．主要な高等教育政策
８．制度・枠組みの構築①―学制改革（11/27）
９．制度・枠組みの構築②―教育課程・質保証の枠組み作り（12/4）
10．制度・枠組みの構築③―ガバナンスの枠組み作り（12/11）
11．政府の規制と補助①―高等教育計画（12/18）
12．政府の規制と補助②―財政補助（12/25）
13．高等教育政策の構造変化（1/8）
補．学問の自由と大学の自治
【教科書・参考書】
金子元久・小林雅之『教育の政治経済学』放送大学教育振興会（2000）
橋本鉱市・阿曽沼明裕編『よくわかる高等教育論』ミネルヴァ書房（2021）
大崎仁『大学改革 1945〜1999』有斐閣選書（1999）
村澤昌崇『リーディングス日本の高等教育６ 大学と国家―制度と政策』玉川大学出版部（2010）
黒羽亮一『新版 戦後大学政策の展開』玉川大学出版部（2001）
このほか授業で取り上げる文献は別途そのつど提示する。
【評価】
・レポート、授業の参加状況による
【TA】
・中村智治
・胡云潼
【その他】
大学経営・政策コース以外の所属の方でこの授業を受講される予定の方は、予めメールで連絡をください。このコースでは、LMSとしてGoogle classroomを使用しますので、参加のためのクラスコードをお知らせします。