大学経営・政策コース－東京大学大学院教育学研究科

2024（令和6）年度

髙木　航平

日本における大学の公共性　ー概念整理から実証的研究へー

本庄　秀明

大学生の主体的学習態度の規定要因に関する考察

孟　碩洋

Stratification of transnationally mobile academics:The case of Japanese-trained Chinese PhDs

（国際流動研究者の階層化：博士課程で日本に留学した中国人研究者の事例）

• 菅原慶子 2024『「象牙の塔」と「生ける社会」の結びめ: 明治期東大・早稲田の学術普及からみた大学理念』東京大学出版会

2024（令和6）年度

• 成人ギフテッドに関する研究動向
  ―職業キャリアを中心に―
• 大規模私立大学の改革に対する職員の意識
  ―専修大学の事例分析―
• 教育者としての大学教員の成長過程に関する研究
  ―東京工業大学の優秀教員を事例に―
• 外国につながる高校生の高大接続に関する研究
  ―神奈川県内の公立高校に着目して―
• Diversity and Inclusion Challenges in Japan's Universities: The Marginalization of Non-Japanese Administrative Staff
  （日本の大学におけるダイバーシティ＆インクルージョンの課題―外国籍大学職員の周縁化―）
• 東南アジア出身留学生の日本留学決定プロセス
  ―ベトナムとマレーシアに着目して―
• 大学における中途採用職員の組織再社会化プロセスと革新行動
  ―インタビュー調査から―
• 大学独自の経済支援制度に関する研究
  ―大規模私立大学の事例分析―
• 医学教育カリキュラムに対する教員の認識
  ―カリキュラム評価への質的アプローチの可能性―
• 米国の高等教育における教育機会プログラム
  ―カリフォルニア州３大学の事例から―
• 「グローバル人材」と女性のライフキャリア
  ―国際教養学部女性卒業生へのインタビュー調査から―
• 中国における学生会の経験を通じた大学生の成長